摘要: 目的　了解汉语阅读障碍 （reading disorder,RD）儿童的智力缺陷及结构情况 ,探讨 RD儿童认知障碍亚型。方法　采用韦氏儿童智力量表 （WISC- CR）对 72例 RD儿童和 14 4名正常儿童的智力进行测试。从同性别正常儿童选择与 RD儿童年龄接近的儿童组成对照组 ,两组比例为2∶ 1。结果　 1RD儿童的智力分测验、语言智商 （VIQ）、操作智商 （PIQ）及全量表智商 （FIQ ）均低于正常儿童 （P <0 .0 1） ;RD儿童 VIQ与 PIQ相距一个标准差 （15 ）以上者多于对照组 （P <0 .0 1）。 2 RD儿童智力的三维因子 （言语理解因子、知觉组织因子和记忆、注意因子 ）显著低于正常组 （P <0 .0 1）。 3多元 logistic逐步回归分析显示 :智力发育不平衡是发生 RD的危险因素 ,而词汇和编码则是其保护因素。结论　实验组和对照组之间存在明显的智力结构上的差异 ;智力水平较低和智力发育不平衡 ,是导致儿童 RD的重要原因 ,提示大脑发育迟滞可能是 RD的发病机制 ,左右半球功能的不协调则是发生 RD的物质基础