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摘要: 目的探讨影响医科院校大学生生活事件的特点。方法采用生活事件评定量表对我省某医科院校2 062名大学生进行随机抽样调查。结果考试失败、学习负担重、被人误会、远离家人等生活事件的发生频率较高;各生活事件应激量在男女生之间大多存在差异,在不同年级之间亦存在显著性差异。结论大学教育工作者应根据大学生生活事件的特点进行心理教育。
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引用本文: | 宋玉梅, 万宇辉, 范引光, 叶冬青, 聂绍发. 医科院校大学生生活事件特点的调查分析[J]. 中华疾病控制杂志, 2006, 10(5): 465-467. |