摘要: 目的了解合肥市城区独生子女与非独生子女的抑郁状况及其影响因素,为独生子女的心理健康教育提供依据。方法运用分层整群抽样方法,采用抑郁自评量表（self-rating depression scale,SDS）,UCLA孤独量表、自尊量表（the self-esteem scale,SES）和简易应对方式问卷（simplified coping style questionnaire,SCSQ）,对合肥市3所中学共2 964名学生进行问卷调查。结果本次调查自评抑郁检出率为39.51%,其中独生子女抑郁检出率（37.14%）低于非独生子女（42.01%）;独生子女的抑郁评分（47.11±8.14）低于非独生子女（47.75±8.48）,两者的抑郁评分均高于全国正常人群常模（41.88±10.57）。多元回归分析显示孤独感、自尊程度和主观幸福感是独生与非独生子女抑郁的3个主要因素,其中父母离异是非独生男生的重要影响因素,而学习压力对独生子女尤其是女生的抑郁程度影响较大。结论中学生中独生和非独生子女普遍存在抑郁问题,家庭、学校、社会因素在独生子女的心理健康教育中不容忽视。